Teguh Sasmito Kang Guru Blog

Tanya Jawab Ujian Nasional 2012

teguhsasmitosdp1 — Mon, 26 Dec 2011 13:12:23 +0000

Ujian Nasional 2012 bagi seluruh peserta didik baik SD, SMP, SMA maupun SMK tinggal beberapa bulan. Sudahkan adik-adik peserta didik mengetahui ksisi-kisi Ujian Nasional ? ada apa dengan ujian nasional tahun 2012 ? Adakah perbedaan dengan Ujian nasional pada tahun 2011 ? kalau ada perbedaan apa yang signifikan ? nah yang jelas ada atau tidak kita tetap harus mempersiapkan diri dari sekaranng, sebab bapak/ibu guru tentu sudah mempersiapkan jauh sebelum terbitnya kisi-kisi. Jadi ada atau tidak ada kisi-kisi, sebenarnya materi ujian nasional dari tahun ke tahun tidak terlalu banyak perubahan.

Oke, untuk mengetahui tentang apa, dan bagaimana ujian nasional tahun 2012. Berikut ini kang guru tampilkan Tanya Jawab tentang ujian nasional 2012, yang sengaja saya ubah dalam bentuk presentasi dengan tidak mengurangi sedikitpun isi aslinya, agar lebih menarik dalam mempelajari (mudah-mudahan).

Seperti biasa, untuk koneksi internet yang lemout, mohon untuk bersabar.

____
Bagi yang ingin download silakan klik kanan disini, kemudian simpan di komputer Anda. Semoga Bermanfaat.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2011/2012 SMA

teguhsasmitosdp1 — Thu, 22 Dec 2011 08:25:59 +0000

Bapak/Ibu guru beserta seluruh peserta didik SMA di Kota Pekalongan dan sekitarnya, berikut ini adalah SKL dan Kisi-Kisi Ujian Nasional tahun pelajaran 2011/2012 yang telah kami pecah menjadi file doc berdasarkan mata pelajaran yang diujinasionalkan. Silakan di download untuk bisa dipelajari dan digunakan sebagai acuan pembuatan soal-soal pelatihan Ujian nasional. Semoga Bermanfaat dan Sukses Selalu.

No	MATA PELAJARAN UN	Jumlah Halaman	Besar file	keterangan
1	Bahasa Indonesia	1	45 kB	Download
2	Bahasa inggris	2	49 kB	Download
3	Matematika IPA	2	56 kB	Download
4	Matematika IPS	2	48 kB	Download
5	Fisika	2	56 kB	Download
6	Kimia	2	48 kB	Download
7	Biologi	2	63 kB	Download
8	Ekonomi	2	52 kB	Download
9	Sosiologi	2	52 kB	Download
10	Geografi	2	43 kB	Download

Bagi yang menginginkan file sumbernya (BSNP) dengan ekstensi pdf ( 63 halaman dengan 657 kB) silakan Klik Disini

Tes Sinonim

teguhsasmitosdp1 — Mon, 21 Nov 2011 16:38:20 +0000

Sinonim adalah suatu kata yang memiliki bentuk yang berbeda namun memiliki arti atau pengertian yang sama atau mirip. Sinomin bisa disebut juga dengan persamaan kata atau padanan kata. Pada saat seseorang mengikuti tes masuk ke perguruan tinggi, tes CPNS, maupun tes untuk keperluan lainnya, biasanya terdapat tes sinonim atau persamaan kata. Tes ini bertujuan untuk menguji kemampuan seseorang dalam menguasai kata atau bahasa. Tes sinonim biasanya masuk dalam kategori tes bakat skolastik (TBS).

Tes Bakat Skolastik (TBS) adalah sebuah tes yang bertujuan untuk mengetahui bakat dan kemampuan seseorang di bidang keilmuan. Tes ini juga dapat mencerminkan tingkat kecerdasan intelektual (IQ) seseorang. Tes Bakat Skolastik (TBS) ini juga dikenal dengan nama lain Tes Potensi Akademik (TPA). Meskipun keduanya sama, lebih banyak instansi yang justeru menggunakan istilah TPA daripada istilah TBS.

Adapun, TBS atau TPA ini umumnya memiliki empat jenis soal. Salah satu diantaranya adalah tes sinonim.

Untuk mengetahui sejauh mana Anda menguasai kata ? Silakan Anda coba tes sinonim di bawah ini.

Untuk koneksi internet yang lemout, mohon bersabar.

Untuk Download, silakan klik kanan disini, kemudian simpan di komputer Anda.

Dwija Praja …. Tetap SMA atau mau jadi SMK ?

teguhsasmitosdp1 — Thu, 18 Aug 2011 18:52:17 +0000

Assalamualaikum sobat blog dimana saja berada. Setelah sekian lama saya tidak menulis artikel dan bahkan tidak melakukan BW ke sobat-sobat bloger, apalagi membuat karya multimedia, akhirnya kali ini saya datang lagi mudah-mudahan dengan semangat baru di bulan puasa yang penuh berkah ini. Amin.
Sobat bloger dimana saja yang saat ini sempat mampir, mohon maaf kali ini saya lebih banyak meminta pertimbangan kepada sobat-sobat nih tentang kelangsungan hidup sekolah dimana saya mengabdikan diri, berkarya, dan mendapat banyak pengalaman.
Seperti kita tahu semua, bahwa program pemerintah di bidang pendidikan adalah terwujudnya rasio pendidikan SMK : SMA = 70 : 30. Ini artinya bagi sekolah yang bertitel SMA khususnya untuk sekolah yang berlabel swasta pas-pasan akan mengalami ancaman yang berat. Tidak terkecuali adalah SMA Dwija Praja tempat saya mengajar. Terlebih apabila di sekolah tersebut tidak memiliki keunggulan apapun.
Sejak tahun pelajaran 2010/2011, saya bersama teman-teman guru dan TU berusaha untuk meningkatkan pelayanan kepada siswa dengan mencanangkan sekolah berbasis multimedia, dan bahkan menfasilitasi setiap siswa dengan sebuah laptop yang bisa dibawa pulang selama menjadi siswa. Tentu dengan harapan setiap siswa akan memperoleh pengetahuan lebih di bidang keterampilan multimedia, karena saya bersama tim sangat yakin, bahwa sulit seorang siswa akan lebih menguasai suatu keterampilan apabila sarananya hanya ada di sekolah. Beberapa karya nyata yang dihasilkan siswa jelas bisa diperhitungkan, bahkan dengan siswa SMK jurusan multimedia sekalipun siswa kami tidak akan minder khususnya di bidang 3D.
Tetapi, ternyata usaha kami bersama tim ternyata tidak membuahkan hasil yang signifikan, karena setahun kemudian yang mendaftar bukannya bertambah melainkan menurun drastis. Ini adalah PR yang harus dijawab untuk menyambut tahun pelajaran depan.
Wacana Usaha untuk berubah menjadi SMK tahun ini GAGAL, karena Pihak yayasan tidak menghendaki membuat program studi yang sama yang sudah dimiliki SMK Sebelumnya. Alasan yang bisa diterima tentu saja, meskipun kami bersama tim belum menemukan solusi program studi apa yang harus dipilih, Farmasi ?…. keperawatan ?….. Kecantikan ? atau yang lain……Segenap guru dan pegawai diminta untuk memberikan masukan kepada yayasan, apa, mengapa, dan bagaimana bisa begini ? Masih bertahan SMA ? atau berubah menjadi SMK ? Kalau berubah…… SMK apa ? Bagaimana kesiapan sarananya ? dll
Secara pribadi, sebenarnya saya dan beberapa teman lebih siap apabila harus berubah menjadi SMK adalah SMK yang berbasis IT, bahkan dengan bergurau saya mengusulkan pada teman-teman bagaimana kalau kita buat SMK ITB (Informatika, teknologi, dan batik), dan sekaligus budaya sekolahnya juga kita buat ITB ( Inovatif, terampil, dan berbudaya), kan klop,..hehe…kalau boleh.

Meskipun bergurau, sebenarnya usulan saya tadi setidaknya memiliki beberapa alasan :

Minimal telah memiliki beberapa sumber daya yang berkompeten di bidang IT
Sesuai dengan Renstra pemerintah daerah untuk menjadikan kota pekalongan sebagai kota IT dengan upaya transformasi Government menuju e-Goverment.
Sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk sementara bisa tercaver
Lulusannya tidak tergantung harus melamar pekerjaan, karena bisa freeland bekerja secara mandiri dengan menjual hasil karya sendiri,baik berupa jasa, amupun produk.
Telah memiliki jaringan dan komunitas di bidang IT, sehingga memudahkan untuk melebarkan sayap yang lebih luas.
Bagi lulusan yang ingin melanjutkn ke perguruan tinggi jurusan apapun, paling tidak telah memiliki bekal di bidang IT yang memadai sesuai dengan trend teknologi saat ini.
Ikut menguri uri warisan budaya batik dengan Mengembangkan desain Batik melalui teknologi informasi, sehingga program walikota untuk menjadikan kota pekalongan sebagai kota jasa menjadi lebih banyak diwarnai oleh anak-anak muda asli pekalongan.

Mengapa harus berubah menjadi SMK ?

Selama proses penerimaan peserta didik baru, 80 % mereka adalah karena tidak diterima di SMK, sementara yang cabut dari pendaftaran juga karena alasan mau masuk SMK
Lulusan SMK bisa masuk ke perguruan tinggi manapun sama dengan SMA, tetapi mereka memiliki nilai plus yaitu keterampilan hidup yang lebih dibandingkan SMA.
Pemerintah kelihatannya masih meng-anak-emaskan SMK, karena promosi di TV, di internet, di majalah, koran, semua dibantu pemerintah, sementara SMA harus promosi sendiri dengan dana sendiri.
Selama kami dengan tim melakukan promosi untuk penerimaan siwa baru di SMP, 99 % kepala SMP yang kami datangi telah menyampaikan ke siswanya , agar setelah lulus nanti mendaftar di SMK, bila tidak diterima di SMA Negeri.

Itulah sepenggal kegundahan yang harus saya curahkan sekedar untuk menerima masukan dari sobat-sobat bloger, dengan harapan tahun depan kalaupun harus berubah menjadi SMK kami siap apapun program studinya, sehingga saya dan teman-teman masih bisa untuk mengabdi di dunia pendidikan di Indonesia yang kita cintai ini.

Mengenal Besaran Pokok

teguhsasmitosdp1 — Mon, 25 Jul 2011 05:09:55 +0000

Assalamualaikkum adik-adik peserta didik dimana saja berada, semoga saat ini dalam keadaan sehat dan tetap semangat.

Baiklah,…kali ini kang guru ingin mengenalkan kepada adik-adik tentang besaran pokok. Tentu di sekolah adik-adik sudah diajarkan oleh bapak/ibu guru,…..

Siapa masih ingat ?

Bagus kalau masih ingat,…..kalau lupa yuk kita ingat kembali.

Besaran pokok atau besaran dasar adalah besaran yang satuannya telah ditetapkan lebih dahulu. Dalam fisika dikenal adanya tujuh macam besaran pokok. Siapa yang masih hafal ke tujuh besaran pokok itu ?…

Lho memang harus dihafalkan ?….ya iyalah, terus kalau tidak dihafalkan bagaimana adik-adik bisa mengerti.

Wow,…dulu sih sudah hafal Pak, tapi sudah lupa…..

…yuk kita ingat-ingat lagi. Biasanya untuk menghafalkan besaran pokok kang guru menggunakan jembatan berikut ini :

PA MAN KU WAKTU SU BUH INGAT JUMILAH

Okeee,…sekarang adik-adik perhatikan yang bercetak tebal :

PA = panjang ; MA = massa ; KU = kuat arus, WAKTU = Waktu ; SU = suhu ; IN = intensitas cahaya, dan JUM = jumlah zat.

Jadi ada tujuh besaran pokok, yaitu panjang, massa, kuat arus, waktu, suhu, Intensitas cahaya, dan jumlah zat.

Bagaimana adik-adik, mudah kan mengingatnya ?

Sampai disini dulu sampai jumlah pada materi berikutnya yaitu mengenal Besaran Turunan.

Salam dari kang guru,

Kumpulan Modul Kompetensi Pengawas Sekolah

teguhsasmitosdp1 — Sun, 24 Jul 2011 17:37:23 +0000

Asalamualaikum war. wab.
Salam jumpa kembali bersama kang guru…..
Untuk sobat bloger semoga dalam keadaan sehat dan selalu menghasilkan karya-karya terbaiknya. Untuk adik-adik bagaimana ? tetap semangat ?….oke semoga selalu bersemangat untuk selalu menuntut ilmu dan sukses tuk meraih cita-cita.
Baiklah,…pada postingan yang lalu kang guru telah menghadirkan beberapa pedoman tentang pengelolaan KTSP di SMA. Nah,… kali ini kang guru hadir untuk mengajak sobat bloger dan juga adik-adik mengenal kompetensi pengawas sekolah.
Konon dulu ketika kang guru sekolah di SMA, ketika ada pengawas datang,..Bapak/ibu guru selalu meminta kepada siswa untuk diam tidak berisik karena ada pengawas. Woowww,..rupanya pengawas sekolah waktu itu sepertinya seseoranng yang ditakuti oleh pihak sekolah.
Nah,..apakah sekarang adik-adik pernah melihat ada seorang pengawas sekolah datang ke sekolahan ? seperti apa orangnya ? menakutkan ? menyebalkan ? atau bagaimana ?
Tahu ndak adik-adik apa sih sebenarnya tugas dan fungsi pengawas itu ?
Baiklah,…begini adik-adik,….dengan adanya perubahan paradigma di era reformasi, pengawas sebenarnya adalah mitra kerja sekolah. Dia ibarat seorang konsultan yang menerima keluhan segala permasalahan yang dihadapi oleh sekolah yang tidak bisa diselesaikan sendiri. Sehingga sekolah memerlukan orang yang kompeten di bidang penyelenggaraan penidikan, yaitu seorang pengawas.
Apabila sekolah tidak maju, maka seorang pengawas juga merasa malu karena akan ditegur oleh atasannya tentang sekolah binaannya.
Lalu apa kompetensi pengawas sebenarnya ? Ingin tahu ?…Untuk itu silakan Anda baca 33 modul tentang kompetensi pengawas sekolah di bawah ini. Supaya kita tahu, bahwa tugas seorang pengawas sekolah itu ternyata tidak semudah apa yang kita lihat.
oke,..untuk koneksi internet yanng lemout, sedikit sabar.

Mengenal Petunjuk Teknis KTSP di SMA

teguhsasmitosdp1 — Sat, 23 Jul 2011 03:16:03 +0000

Assalamualaikum sobat bloger dimana saja berada, Alhamdulillah…, setelah satu bulan lebih kang guru tidak melakukan aktivitas posting, akhirnya kali ini jumpa lagi. Buat adik-adik yang senantiasa mengikuti blog kang guru tentu saja kang guru mohon maaf bila lama tidak aktif.
Oke,….untuk posting di awal tahun ajaran baru ini (meski sudah tiga minggu masuk sekolah), kang guru mencoba untuk berbagi informasi khususnya sekitar pendidikan.
Bagi adik-adik yang baru saja masuk sekolah, tentu sudah tahu KTSP di sekolah yang baru bukan ? Bagaimana struktur kurikulumnya ?, bagaimana pula Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk tiap mapel,..seperti apa kriteria penilaian dan kenaikan kelas, apa muatan lokal yang ada di sekolah baru, dan kegiatan ekstra kurikuler apa saja yang ada di sekolah adik-adik sekarang.Wow,…banyak sekali ya programnya?…Nah, Perlu adik-adik ketahui bahwa untuk menyusun itu semua Bapak dan Ibu guru di sekolah tidak asal-asalan membuatnya. Semua dilakukan dengan pedoman yang benar. Oleh karena itu sudah selayaknya adik-adik belajar dengan giat sehingga tidak mengecewakan Bapak dan ibu guru yang telah menyusun program tersebut dengan baik.
Adik-adik ingin tahu pedoman yang digunakan oleh sekolah untuk membuat semua program di atas ?
Oke,…berikut ini adalah 36 pedoman yang digunakan oleh sekolah, bapak dan ibu guru kalian dalam menyusun kurikulum, penilaian, program bimbingan konseling, ekstra kurikuler, dan lain-lain.
Adik-adik tidak perlu menghafalnya, karena ini bukan untuk adik-adik,..cukup tahu saja bahwa ternyata apa yang dilakukan oleh bapak/ibu guru membutuhkan waktu, tenaga, dan tentu saja pengetahuan yang mendalam. Jadi sekali lagi hormatilah bapak/ibu guru, dengarkan apa katanya, lakukan apa tugasnya, dan juga tunjukkan bahwa kalian adalah siswa yang berprestasi.
Selamat Belajar, selamat menduduki sekolah yang baru, dan selamat untuk berkomptisi.

Seperti biasa untuk koneksi internet yang lemout, agak bersabar sedikit.

Debat Albert Einstein dengan Dosennya

teguhsasmitosdp1 — Tue, 24 May 2011 10:17:37 +0000

Haloooo, adik-adik peserta didik dimana saja berada. Adik-adik masih ingat siapa Albert Einstein ? Pernah dengar ceritanya ?…wow, saya yakin kalaupun belum pernah dengar cerita yang akan kang guru posting kali ini, paling tidak adik-adik pasti mengenal siapa itu Albert Einstein.

Pada postingan awal blog kang guru hadir, kang guru pernah menuliskan tentang “Empat Wasiat Albert Einstein sebelum meninggal”. Nah kali ini, kang guru ingin sedikit menuliskan tentang cerita Albert Einstein ketika debat dengan seorang dosennya. Ingin tahu ceritanya ?

Seorang Profesor dari sebuah universitas terkenal dalam ceramahnya menantang kepada mahasiswanya dengan memberikan sebuah pertanyaan :

“Apakah Tuhan menciptakan segala yang ada di dunia ini” ? Tanya sang Profesor,..

Pasti,….kata seorang mahasiswa dengan berani dan bersuara keras, lalu untuk mempertegas jawabannya mahasiswa itu mengulang perkataan ” Betul, Dia yang menciptakan semuanya”

“Apakah Benar Tuhan menciptakan semuanya?” Tanya professor sekali lagi.
“Ya, Pak, semuanya” kata mahasiswa tersebut.

Lalu Profesor itu menjawab :

“Jika Tuhan menciptakan segalanya, berarti Tuhan menciptakan Kejahatan. Karena kejahatan itu ada, jadi kita bisa berasumsi bahwa Tuhan itu adalah kejahatan.”

Mahasiswa itu kemudian terdiam dan tidak bisa menjawab argumen sang professor tersebut.

Profesor itu merasa menang dan menyombongkan diri bahwa sekali lagi dia telah membuktikan kalau agama itu adalah sebuah mitos.

Seorang mahasiswa lain mengangkat tangan dan berkata dengan santun pada profesor:

“Profesor, boleh saya bertanya sesuatu?”

“Tentu saja,”……..Jawab si Profesor

Mahasiswa itu kemudian berdiri dan bertanya : “Profesor, apakah dingin itu ada?”

dengan sedikit sinis , sang profesor menjawab, “Pertanyaan macam apa itu? Tentu saja dingin itu ada. Kamu tidak pernah kedinginan?” Tanya si professor diiringi tawa mahasiswa lainnya.

Lalu Mahasiswa itu mengajukan argumen, “Kenyataannya, Pak, dingin itu tidak ada. Menurut hukum fisika, yang kita anggap dingin itu karena tidak adanya panas. Suhu -460F adalah ketiadaan panas sama sekali. Dan semua partikel menjadi diam dan tidak bisa bereaksi pada suhu tersebut. kata dingin Kita ciptakan untuk mendeskripsikan ketiadaan panas.

Mahasiswa itu kemudian bertanya lagi, “Profesor,……apakah gelap itu juga ada?”

Profesor itu menjawab, “Tentu saja itu ada.”

Mahasiswa itu beragumen lagi, “Sekali lagi anda salah, Pak. Gelap itu juga tidak ada. Gelap adalah keadaan dimana tidak ada cahaya. Cahaya bisa kita pelajari, tetapi gelap tidak. Kita bisa menggunakan prisma Newton untuk memecahkan cahaya menjadi beberapa warna dan mempelajari berbagai panjang gelombang setiap warna. Tapi kita tidak bisa mengukur gelap., misalnya seberapa gelap suatu ruangan diukur dan berapa intensitas cahaya di ruangan tersebut. Kata gelap dipakai manusia untuk mendeskripsikan ketiadaan cahaya.”

Mahasiswa itu kemudian mengulang pertanyaan profesor di awal perkuliahan, “Profesor, apakah kejahatan itu ada?”

Dengan bimbang professor itu menjawab, “Tentu saja, seperti yang telah kukatakan sebelumnya. Kita melihat setiap hari di Koran dan TV. Banyak perkara kriminal dan kekerasan di antara manusia. Perkara-perkara tersebut adalah manifestasi dari kejahatan.”

Terhadap pernyataan ini mahasiswa itupun membantah, “Sekali lagi Anda salah, Pak. Kejahatan itu tidak ada. Kejahatan ada karena ketiadaan kita mau mengakui Tuhan. Seperti dingin atau gelap, kejahatan adalah kata yang dipakai manusia untuk mendeskripsikan ketiadaan Tuhan. Tuhan tidak menciptakan kejahatan. Kejahatan timbul dari ketiadaan Tuhan dihati manusia. Seperti dingin yang timbul dari ketiadaan panas dan gelap yang timbul dari ketiadaan cahaya.”

Dari beberapa argumen mahasiswa tersebut, akhirnya sejak hari itu sang profesor tidak pernah menanyakan lagi tentang keberadaan Tuhan.

Siapa Mahasiswa yang bertanya bertubi-tubi dengan argumennya hingga membuat sang professor bimbang memberikan jawabannya ?

Yaa,…..siapa lagi kalau bukan …… Albert Einstein

Dari cerita di atas, kang guru jadi ingat saat profesor Yohaness Surya, tokoh olimpiade Indonesia pernah mengatakan kepada siswa-siswi kang guru di SMA Dwija Praja Pekalongan, ” Sebenarnya tidak ada siswa yang bodoh, yang ada adalah siswa yang tidak mendapatkan guru yang tepat untuk membimbing”

Nah, bagaimana adik-adik, menarik bukan….mudah-mudahan kita termotivasi dengan cerita di atas,…amin.

salam dari Kang guru.

Tugas Membuat Game Wayang Kulit Multimedia

teguhsasmitosdp1 — Fri, 13 May 2011 01:24:40 +0000

Assalamualaikum sobat pengunjung blog setia kang guru dimana saja berada. Semoga sobat dalam keadaan sehat dan ceria selalu, amin.
Dalam rangka ikut melestarikan salah satu budaya Indonesia yaitu wayang kulit, maka dalam proses pembelajaran kang guru dengan peserta didik di bidang multimedia, kang guru berharap peserta didik khususnya SMA Dwija Praja Pekalongan untuk menjadi insan yang mencintai dan melestarikan budaya luhur bangsa sendiri khususnya wayang kulit.
Seperti kita tahu,… bahwa wayang kulit adalah seni tradisional Indonesia yang terutama berkembang di Jawa. Wayang berasal dari kata Ma Hyang artinya menuju kepada Yang Maha Esa. Pagelaran wayang kulit dimainkan oleh seorang yang bisa disebut penghibur publik terhebat di dunia. Bagaimana tidak, selama semalam suntuk, sang dalang memainkan seluruh karakter aktor wayang kulit yang merupakan orang-orangan berbahan kulit kerbau atau kambing dengan dihias motif hasil kerajinan tatah sungging (ukir kulit). Ia harus mengubah karakter suara, berganti intonasi, mengeluarkan guyonan dan bahkan menyanyi. Untuk menghidupkan suasana, dalang dibantu oleh musisi yang memainkan gamelan dan para sinden yang menyanyikan lagu-lagu Jawa,…Sungguh Luar Biasa……
Pertunjukan wayang kulit sendiri telah diakui oleh UNESCO pada tanggal 7 November 2003, sebagai karya kebudayaan yang mengagumkan dalam bidang cerita narasi dan warisan yang indah dan berharga ( Masterpiece of Oral and Intangible Heritage of Humanity ). Secara umum wayang mengambil cerita dari naskah Mahabharata dan Ramayana, tetapi tak dibatasi hanya dengan pakem (standard) tersebut, ki dalang bisa juga memainkan lakon carangan (gubahan). Beberapa cerita diambil dari cerita Panji.
Di samping itu wayang kulit merupakan seni pertunjukan yang telah berusia lebih dari setengah milenium. Kemunculannya memiliki cerita tersendiri, terkait dengan masuknya Islam Jawa. Salah satu anggota Wali Songo menciptakannya dengan mengadopsi Wayang Beber yang berkembang pada masa kejayaan Hindu-Budha. Adopsi itu dilakukan karena wayang terlanjur lekat dengan orang Jawa sehingga menjadi media yang tepat untuk dakwah menyebarkan Islam, sementara agama Islam melarang bentuk seni rupa. Alhasil, diciptakan wayang kulit dimana orang hanya bisa melihat bayangan.
Setiap pagelaran wayang menghadirkan kisah atau lakon yang berbeda. Ragam lakon terbagi menjadi 4 kategori yaitu lakon pakem, lakon carangan, lakon gubahan dan lakon karangan. Lakon pakem memiliki cerita yang seluruhnya bersumber pada perpustakaan wayang sedangkan pada lakon carangan hanya garis besarnya saja yang bersumber pada perpustakaan wayang. Lakon gubahan tidak bersumber pada cerita pewayangan tetapi memakai tempat-tempat yang sesuai pada perpustakaan wayang, sedangkan lakon karangan sepenuhnya bersifat lepas.
Bertolak dari latar belakang tersebut di atas dan terinspirasi dari http://wayang-online.com/ , maka kang guru mencoba untuk mengajak kepada peserta didik khususnya SMA Dwija Praja Pekalongan untuk membuat wayang kulit berbasis multimedia interaktif dengan tidak mengenyampingkan pakem yang ada.
Namun tidak menutup kemungkinan untuk beberapa tokoh wayang seperti bagong, gareng, petruk, togog, bilung, limbuk, cangik, peserta didk diperbolehkan untuk mengeksplor kemampuan multimedianya sehingga tidak harus menggunakan musik gamelan. namun untuk yang mengambil tokoh-tokoh wayang Pakem, seperti Arjuna, gatotkaca, naradha, Werkudoro, hanoman, dll usahakan untuk tidak lepas dari pakem yang ada, sehingga tetap menggunakan audio berbasis gamelan.
Untuk gambar dan cerita karakter tokoh wayang bisa dilihat melalui alamat : http://ki-demang.com/.
Berikut ini adalah contoh wayang kulit multimedia yang kang guru unduh dari alamat http://wayang-online.com/ (mohon maaf kang guru hanya merubah pixel untuk menyesuaikan ruang blog).

Untuk memainkan game klik tombol NEXT di sebalah kiri bawah dan setelah muncul wayang gunakan beberapa tombol di sebelah kanan bawah.

Untuk download, silakan link ke http://wayang-online.com/

Khusus untuk peserta didik Kelas X SMA Dwija Praja Pekalongan :

Tugas pembuatan game wayang kulit multimedia ini dikumpulkan paling lambat tanggal 20 Juni 2011.
Tugas bersifat individu dan tidak boleh menggunakan tokoh wayang yang sama.
Untuk yang menggunakan narasi, usahakan isi narasi berupa materi pelajaran
Untuk melihat contoh karakter suara tokoh wayang, silakan di lihat wayang kulit di youtobe
Sound pada bagian intro harus menggunakan audio berbasis gamelan.

Try Out Ujian Nasional SD_ Matematika Paket 2

teguhsasmitosdp1 — Tue, 10 May 2011 05:09:34 +0000

Assalamualaikum adik-adik….Bagaimana ujian hari pertama ? Bisa Kan ? Oke, kang guru yakin adik-adik pasti bisa dan benar. Nah, sekarang yuk kita persiapkan untuk ujian besuk pagi, yaitu matematika. Bagaimana ?…..sudah siap….. pada postingan kemarin kang guru telah menghadirkan tyr out untuk mata pelajaran matematika paket 1. Oke, kali ini Paket 2 nya kang guru susulkan, semogba ada manfaatnya, dan untuk kesekian kalinya kang guru mengajak adik-adik untuk bermain.

Seperti paket sebelumnya, penggunaan pada peket matematika ini tidak jauh berbeda dengan paket sebelumnya, hanya saja untuk paket yang ke 2 ini tidak disertakan dengan pembahasannya, teapi hanya kunci jawabannya.

Baiklah, kang tidak akan berlama-lama ngomong,…kita coba saja yuk…….

seperti biasa yang koneksinya lemout, agar bersabar…..

Untuk download klik kanan disini, kemudian simpan di komputer.