Jembatan Keledai_2

masih seputar jembatan keledai.

Hallo peserta didik…..

Jumpa lagi dengan saya di jembatan keledai_2.

Sekali lagi saya minta maaf  sebelumnya bagi yang gak suka dengan cara saya.

Kali ini saya akan sedikit memberikan tips pada Anda bagaimana mengingat persamaan tegangan permukaan yang rumusnya :

Perlu peserta didik ketahui bahwa soal-soal yang berhubungan dengan persamaan di atas tidak selalu dalam bentuk aplikasi perhitungan, namun sering pula dalam bentuk pernyataan seperti : “Tegangan permukaan zat cair dipengaruhi oleh …., a,b,c,d,e. Nah peserta didik diminta memilih mana yang benar atau bisa juga dalam bentuk (1), (2), (3), (4).

Beberapa kali saya menganalisis hasil ulangan yang berhubungan dengan pernyataan tersebut 90 % menjawab salah. Ini menunjukkan bahwa peserta didik tidak memahami makna persamaan di atas. Bahkan banyak yang mengatakan tidak hafal. Ingat…..!”rumus bukan untuk dihafalkan“, kata pak guru saya.

Tapi tidak semua peserta didik memahami apa itu konsep, bahkan banyak minta yang instan-instan saja. Saya sendiri memahami betul karena 23 tahun mengajar di sekolah swasta yang notabene input siswanya di bawah sekolah negeri.

Kadang-kadang saya harus mencari cara bagaimana siswa senang dengan mapel fisika,meskipun mungkin cara saya ini tidak  dikehendaki oleh sebagian pakar fisika. Apa boleh buat,  tujuan saya cuma satu siswa senang dulu, termotivasi dulu, baru kemudian bicara konsep.

Untuk itulah maka untuk menghafal (maaf menghafal) rumus di atas, saya selalu membuat jembatan keledai sekedar untuk membuat motivasi siswa (biar tidak selalu teriak rumus lagi…rumus lagi).

Lalu,….seperti apa jembatan keledainya ?

Perhatikan Rumusnya ! dari rumus di atas dapat kita simpulkan bahwa tegangan permukaan zat cair dipengaruhi oleh :

• massa jenis zat cair (rho)
• percepatan gravitasi (g)
• Jari-jari pipa kapiler (R)
• Ketinggian zat cair pada pipa (y)
• sudut kontak (alpha)

Sekarang saya buat jembatan keledainya seperti ini :

Tegangan permukaan zat cair = roti gantum Rasanya yahud, diper kosa oleh 2 anak

sekarang perhatikan yang dicetak tebal, ro, g, R, diper (dibagi), kosa = cos alpha, dan 2  (indek perkalian yang di bawah)

Bagaimana,….. Anda suka ?  mudah-mudah bisa membantu bagi yang tidak suka dengan rumus.

Selanjutnya silakan perserta didik berlatih untuk membuat soal sendiri dengan persamaan di atas, tetapi hati-hati dengan satuannya. jangan sampai jari-jarinya 1 m (memangnya untuk lubang sumur), 10 cm juga gak boleh (memangnya pralon), karena pipa kapiler ya pakai sajalah satuan milimeter (mm).

Okee, sekian dulu…..

sampai jumpa di jembatan keledai_3